《一本繪本的遠行》泰北教育行動分享會
【活動回顧 2026 寒假出隊分享會】
帶著重重的繪本，《樂。斯屬》與志工在年初走過了無數山頭，將一本本的繪本與學習教材帶入學校，期待用更落地、與地方連結的繪本故事帶來教育機會，支持更多青年認識並肯定自己與地方。
除了繪本發送、教學和教師交流，此行一同前往泰北的志工夥伴也分享了在泰北山頭與學校的觀察與收穫。
[ 🙆♀️ 志工 Amy｜在地方生活打開感知，看見新視角與湧現新感受 ]
Amy 曾在大學時在泰北擔任一個月的教學志工，在幾年的工作歷練後，再次用志工的身份回到泰北。
相對於學生時代關注同一所學校的服務工作，這次 Amy 的關注焦點除了不同華校的發展現況與挑戰，也關注泰北獨特的風俗民情與文化。
搭配繪本《阿樂過新年》中泰雙語裡的新年文化教學以及和學生交流的過程，Amy 發現繪本能作為一個溝通的媒介「讓孩子攜手尋找，發現自身文化的根源與豐富性」也可以「用繪本故事喚醒老師們對於文化傳承的使命感」。
更進一步，這樣的經歷也使 Amy 開始反思自身的文化以及傳承任務。
「我們對於自身文化傳承的珍惜，足夠嗎？」
「如何透過繪本，在孩子心中埋下小小的覺察種籽？」Amy 提問著
而分享的最後，Amy 也勉勵自己與夥伴，在服務以外，能否在過程中擁抱變動，學習泰北居民的樂天以及善的力量，在連結彼此的同時，也「擁有泰式繽紛亮眼的創造力」！
[ 🙋♀️ 志工 亮蓁｜不只是把繪本發出去，而看見學生從閱讀中一點一滴累積的成長 ]
這次是亮蓁第二次參與《樂。斯屬》的泰北志工計畫，而也是這次的經歷，讓她看見了繪本從課程中的學生作品，一點點的變成了實體教材，真實的走入不同的泰北華校。
2025年暑假，《阿樂過新年》是線上的電子初稿；2026年寒假，《阿樂過新年》成為學生手中的紙本教材，亮蓁說。
看見繪本的逐步落地，不只是媒介的改變，是看到前一次帶領學生進行創作的成果，實際出現在實體繪本中，也看見了學生臉上害羞但隱藏著驕傲的笑容。
亮蓁形容自己是「喜歡小孩但害怕教課」的志工，在服務途中，需要一次次的心理準備、練習、調整、再嘗試。
面對這本充滿「多元族群文化」的繪本，在前期備課時，需要花更多的時間認識、了解泰北獨特的文化與特色，而這樣的經歷，也讓亮蓁在泰北的文化現場，更有感的實際體驗了「阿卡族的特色鞦韆」。
又課堂中帶學生「寫春聯」、「討論故事結構」、開財門「文化分享」的經歷，亮蓁也看見了學生與文化的真實連結。
原先很難以想像學生面對「實體繪本」的感受，「書很重、路很遠，但看見學生看到繪本並珍視的神情，也讓亮蓁發現計畫的價值不是停在把書發出去，而是看到學生在閱讀中逐步成長的過程！
✨《樂。斯屬》期待，透過繪本，創造多元也創造對話，從地方故事與文化開始，用教育支持偏鄉的教育平權可能。
🔥 與我們一起前行 🔥https://neti.cc/D5aN8R0
新創無界NEXT.X 致力於將永續理念融入每一次的計畫支持，我們期待透過場域的賦能，讓更多具有社會意義的計畫，能夠被看見、被討論、並獲得持續生長的力量。透過本場活動，與台灣樂斯屬文史扎根育成協會共同具體實踐了聯合國永續發展目標（SDGs），達成：
- SDG 4 優質教育： 支持國際邊境教育資源優化與培力。
- SDG 10 消弭不平等：縮減跨區域學習資源差距，促進教育機會平等。
- SDG 11 永續城鄉：強化在地青年的參與與文化記憶的延續。
- SDG 17 永續發展夥伴關係： 連結 NPO 團隊、專業志工與新創場域能量。
搭配新創無界座落於台北車站、大眾交通運輸方便的地利位置，有效進行碳管理減少碳排放，也達到SDG13 氣候行動、淨零碳排放(淨零綠生活)，逐步邁向ESG（ Environmental, Social, Governance）永續發展。
「無界公益聚落計畫」由 新創無界 NEXT.X 發起，致力於支持更多 NPO 、 NGO 與社企流夥伴，共同推動公益、社福與社會影響力行動。我們相信：「當願意行動的人，遇見相信價值的空間，就能產生具體、可見，並持續擴散的影響力。」
無論你是講師、創作者、教育者，或是社會實踐者，只要你相信成長、相信學習、相信價值，都歡迎加入【無界公益聚落計畫】。在新創無界，你提供內容，我們提供平台與資源，讓活動不只是發生，而是持續累積影響力的開始。
📩 歡迎加入【無界公益聚落計畫】2026年度開放申請中
https://docs.google.com/forms/d/1wW6tAcn-KSaKz-H1x3lWsyqsgtBbhpfqK7DuJQaayCI/edit
在這裡，我們以空間連結行動，以陪伴實現每一個夢想。
